小孩子的興趣,與父母的引導有很大關系

我喜歡擺弄相機,孩子也跟著我擺弄著手機,號稱要拍照,出去玩,我前面拿著相機拍,孩子跟在后面用手機拍。關于拍照,我可沒想著要教孩子,孩子可能見我玩得高興,也想在拍照里找點樂子吧。

我的一個同學,從上學的時候,就很喜歡打籃球,工作后,有了好工作,也有閑時,就和別人組建了大叔籃球隊,每到周末的時候,也跟職業球員似的,找人越戰,拍了相片發到朋友圈里,還不忘加上幾句雞湯文。總之,這家伙玩的不亦說乎。

當然,在這廝分享的相片,也有他的孩子的身影,擠在一群大人中間,穿個球,撿個球什么的,也算是一個初級小球員吧。

其實,孩子的教育,有一部分的確是家長言傳身教的結果。言傳身教,比淳淳善誘要有效的多。我們有的時候見一個孩子表現出來的行事風格,往往是在復印孩子父母的。

有許多家長,將自己小時候未實現的夢想,強加到了孩子身上,這已經不是一個陌生的話題了。可是,大人的夢想沒有實現,希望孩子去完成,卻很少有家長愿意跟著孩子一起去努力。我倒是覺得,家長未實現的夢想,更像是骨子里缺少那股拼搏的勁頭,所以沒有實現。而缺少拼搏勁頭的基因又傳給孩子了,導致孩子也不愿意去實現,一代一代的在重復。

在新聞報道里,偶爾會看到父母與孩子一起考大學的新聞,而這正是父母與孩子一起拼搏的典范。這個時候,更容易讓人相信,大人沒能上大學,在當年的確遇到特殊情況了。

優秀的意志品質之所以被稱作優秀,實為它只為少數人擁有。而這種品質能讓人沖到金字塔的頂端。難能可貴的是,有的家庭能將這種品質一代一代的傳承下去。這一點,是所有當代的家庭要思考的一個問題。

那個喜歡打籃球的同學,將孩子帶入籃球的圈子了,他想孩子在籃球上超越自己,就想著給孩子找一個籃球俱樂部,系統學習籃球,不讓孩子僅限于愛好這么一個層次。而我,給同學推薦了青島海健籃球俱樂部,經過考察,那里更正規、專業,在同學面前,我可不敢說瞎話。

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